Resumencracia, concursocracia y la “pedagogía de la prosperidad”
DOI:
https://doi.org/10.18259/iet.2016017Palabras clave:
Pedagogía, enseñanza jurídica, concurso para la magistratura, cultura fastResumen
El autor da cuenta de una realidad sobre la que se desarrollan los estudios en las Facultades de Derecho, así como el ejercicio profesional del abogado en Brasil (y, por qué no, extensible también al contexto peruano, con ciertas particularidades), que dan cuenta de una manera limitada de aprender y ejercer el derecho.
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Publicado
2016-12-30
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Artículos
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