Apuntes de Ciencia & Sociedad (ACS) es una publicación que se inició en el año 2008 como una revista multidisciplinaria; desde el 2017 se ha focalizado en la publicación de resultados de trabajos de investigación interdisciplinares en las diversas ciencias sociales y su interacción con las ciencias ambientales, de la salud y las organizaciones. ACS se difunde en español y bajo el enfoque del acceso abierto; su edición está a cargo de la Universidad Continental en Perú, está dirigida a profesionales y estudiantes de pregrado y posgrado universitario y a quienes toman decisiones en todo tipo de organizaciones sociales del contexto nacional e internacional. La revista aparece en formato electrónico con una periodicidad semestral. ISSN: 2225-5141 ISSN en línea: 2225-515X
La neuroplasticidad como factor predominante de la salud mental a partir de la actividad física
El presente ensayo aborda la temática de la neuroplasticidad a nivel de su influencia en la salud mental de las personas, particularmente a partir de la actividad física, este componente influirá en la generación de diversas redes neuronales por intermedio no solo de la neurogénesis sino también a partir de la sinaptogénesis, las cuales influirán favorablemente en la salud mental de las personas, teniendo un efecto similar al de una psicoterapia, ya que la generación de nuevas conexiones neuronales posibilitará reorganizar y adaptar la organización a nivel cerebral, lo cual haga que se aborde de una manera sana y positiva diversas situaciones que puedan dañar nuestra salud mental a partir de destrabar circuitos o conexiones neuronales que son causa de diversos pensamientos negativos los cuales producto del tiempo llegan a fortalecerse y resultan nocivos.
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Criterios socioeconómicos para la valorización monetaria de la reparación civil en el proceso penal peruano, 2022
El propósito es identificar los criterios socioeconómicos para la valorización monetaria de la reparación civil en el proceso penal peruano, 2022; a su vez se describen los criterios socioeconómicos resaltantes que nos conllevarán a realizar una valorización monetaria más objetiva, tales como los roles que se cumplen dentro del hogar, los ingresos económicos para el sustento familiar, y la carga familiar de la persona afectada. La reparación civil fue abordada desde una mirada legal de connotación social y económica, puesto que actualmente dentro de nuestra legislación penal no se cuenta con criterios socioeconómicos definidos para el proceso de valorización monetaria de la reparación civil, ya que, es determinada de forma subjetiva por el juez que lleva el caso, es decir, la suma dineraria de la reparación civil otorgada a la víctima en una sala, es muy distinta a la que se le puede otorgar en otra sala judicial.
Fomento de la cultura de la legalidad en la formación de la ciudadanía para prevenir el feminicidio en el Perú
En el año del 2021 se han registrado 146 feminicidios y hasta agosto del año 2022 van 75 feminicidios en el Perú. La revisión se divide en tres partes, en la primera, se revisan algunos de los procesos más sobresalientes que evidencia la situación actual del feminicidio; en la segunda, se describen aspectos clave de las instituciones públicas e investigación; en la tercera, se exponen resúmenes de entrevistas realizadas por los medios de comunicación y respuestas de ciudadanos. Se exponen algunos de los rasgos más característicos del fomento de la cultura de la legalidad y sobre el feminicidio, consientes que es necesario fomentar el beneficio de la cultura de la legalidad para la prevención del feminicidio de acuerdo con la realidad del país y mencionar que son los medios de comunicación y las instituciones quienes debe acercarse a la ciudadanía para informar desde una nueva perspectiva y prospectiva cómo prevenir el feminicidio.
Determinación de la Huella Ecológica Personal de Estudiantes de Educación Superior
El objetivo fue determinar la Huella Ecológica (HE) Personal de estudiantes de educación superior expresada en hectáreas globales (hag), y comparar con la HE del Perú, con el fin de promover en un futuro cercano acciones orientadas al uso sostenible de los recursos naturales. El diseño fue descriptivo, transversal, aplicando un cuestionario sobre una muestra probabilística de 383 estudiantes. Se tiene como resultados que, la HE personal tiene una media de 1.067 hag; y, 7.45% tiene una HE mayor a la HE del Perú establecida en 2.2 hag. Para probar la hipótesis, se aplicó la prueba z de Gauss para una muestra obteniendo un valor z = -5.0033, y valor-p = 2.818e-07 menor al α=0.05, por lo tanto, se rechazó la Ho, y aceptó la Ha. En conclusión, la HE personal de estudiantes de educación superior de Huancayo estimada en 1.067 hag, es significativamente menor a la HE del Perú estimada en 2.2 hag.
El movimiento de Mayo del 68 y las mujeres
El artículo destaca el significado y el espíritu del movimiento estudiantil de Mayo del 68 y su aporte hacia los derechos y el liderazgo de las mujeres, así como su relación con el movimiento feminista. Explica, primero, el inicio y auge de la rebelión estudiantil; segundo, los diversos componentes que influyen; tercero, el significado, la trascendencia, el espíritu de lucha, el liderazgo, el impacto en la población y en la clase política, y la repercusión internacional; y cuarto, el aporte o impacto en los derechos, en la participación, protagonismo y liderazgo de las mujeres, así como en su relación con el origen y evolución del movimiento feminista en el mundo.
La crisis de los partidos políticos en México y su impacto en la democracia: caso candidaturas ciudadanas
El estudio hace un repaso sobre la democracia representativa en México, la crisis de partidos, el impacto que tienen los partidos políticos y los ciudadanos, y aborda el origen de las candidaturas ciudadanas a partir de tres casos significativos, las experiencias desarrolladas, los obstáculos en el reconocimiento de los derechos político-electorales, así como las ventajas y desventajas que tiene esta reforma para el sistema político mexicano frente a la crisis partidaria. Explica los tres casos de candidaturas ciudadanas que tuvieron dificultades de reconocimiento en los comicios tanto del nivel presidencial como de los niveles estatal y municipal. Están los casos del candidato presidencial Jorge Castañeda, del candidato a la gubernatura del Estado de Michoacán, Manuel Guillén Monzón, y de la candidata María Elizondo al municipio de Santander Jiménez. Entre las conclusiones destaca el riesgo que puede significar estas candidaturas para el sistema político.
Vulnerabilidad en estudiantes de nivel primario ante el uso de Facebook, perspectiva de padres e hijos
El objetivo fue analizar la vulnerabilidad de los niños de nivel primario ante el uso de Facebook según la perspectiva de los padres e hijos. Se trató de un estudio cuantitativo, descriptivo y prospectivo, la muestra estuvo conformada por 19 niños y sus respectivos padres o apoderados en un colegio particular de la ciudad de Huancayo, para recolección de los datos se trabajó en dos fases, la primera fue entrevistar a los menores de edad y la segunda fue entrevistar a los padres. Los resultados fueron, los padres refirieron tener internet en casa 68,4%, así también afirmaron que sus menores hijos poseían cuenta de Facebook en 57,9%, y que vigilaban el uso del internet 68,4%, un 52,6% de padres concordaron que el uso de Facebook no representa una amenaza actual para sus menores hijos. Se concluye que los niños son vulnerables al uso de Facebook principalmente por el desconocimiento de los padres respecto a las actividades que realizan sus hijos y por otro lado los niños consideran que saben de los peligros del uso de redes sociales, aunque sus actitudes demuestran lo contario.
Discurso sexista en artículos publicados en revistas indexadas de universidades de la región Junín, Perú
El uso de una lengua que invisibilice a varones o mujeres como sujetos sociales, conlleva a la permanencia y naturalización de prejuicios. Es así que esta investigación buscó enfocar el sexismo desde diversas perspectivas y reflexionar respecto a la permanencia del discurso sexista en diversas publicaciones de divulgación científica. Para ello, se optó por un enfoque de investigación cualitativo y el uso del método hermenéutico dialéctico. Asimismo, se diseñaron fichas de análisis de contenido para la evidencia empírica del asunto investigado. De modo que se constató que persiste hegemónicamente la redacción androcentrista y se sigue prefiriendo el uso genérico del masculino. Por ello, es necesaria la reflexión para lograr visibilizar la presencia de la mujer en el quehacer académico. Finalmente, se propuso una Guía Orientativa para el uso del lenguaje no sexista en la redacción académica y así educar en el empleo del idioma en pro de la igualdad entre mujeres y varones.
Periodismo de Salud en el Perú Desde el Tratamiento Informativo del Diario Trome Durante la Pandemia de la Influenza A (H1N1)
El artículo destaca la importancia del periodismo de salud y la necesidad de seguir desarrollándose, para ser más apropiado, riguroso y efectivo, en la cobertura y tratamiento de grandes y complejos acontecimientos que comprometen la salud pública nacional y mundial, como las pandemias; también explica las principales pandemias que estremecieron al Perú y al mundo y el comportamiento informativo asumido ante estos hechos por los diarios nacionales; para luego analizar la cobertura y tratamiento del diario Trome en torno a la pandemia de la gripe o influenza A (H1N1), la primera gran epidemia del siglo XXI.
Satisfacción en el Comedor del Hospital Nacional Adolfo Guevara Velasco, Cusco - Perú
La calidad del servicio alimentario en el ámbito hospitalario constituye un factor clave en la satisfacción de los usuarios, tanto del personal médico como de los pacientes. La alimentación en los establecimientos de salud está en paralelo al desarrollo de los hospitales. El objetivo del presente estudio fue identificar el nivel de satisfacción en el comedor del HNAGV. El tipo de estudio fue básico con un alcance descriptivo, diseño no experimental y de corte transversal. La población estuvo conformada por el personal sanitario que tiene el beneficio de alimentarse en el comedor, la muestra estuvo conformada por 120 comensales. Se obtuvo que el 76,7% de los comensales se muestran satisfechos con la atención que se brinda en el comedor, el 83,3 % se muestran satisfechos con los muebles, el 83,3% se muestran satisfechos con la puntualidad, el 81,6% se muestran satisfechos con la vigilancia, el 51,7% se muestran satisfechos con la variedad del menú y el 36,7% se muestran satisfechos con el flavor del menú. Se concluye que la atención en el comedor del hospital es aceptable.
Estigmatización y Apoyo Social Percibido en Pacientes Adultos con Tuberculosis de un Centro de Salud del Distrito de Ate, 2026
El objetivo fue determinar la relación entre la estigmatización y el apoyo social percibido en pacientes adultos con tuberculosis de un centro de salud del distrito de Ate. Tipo de investigación básica, de enfoque cuantitativo y diseño no experimental de alcance correlacional. La muestra estuvo conformada por 84 pacientes entre varones y mujeres diagnosticados con tuberculosis y que asisten al programa de la institución de salud. Como instrumento se utilizó la Escala de Estigma hacia la tuberculosis de Van Rie (2008), y para la otra variable, la Escala de Apoyo Social Percibido de Zimet et al. (1988). El resultado muestra que el p-valor es de 0,122, mayor a 0,05, lo que evidencia que no existe relación entre la estigmatización y el apoyo social percibido en pacientes adultos con tuberculosis. Se concluye en que la presencia de la estigmatización en las personas, no tiene ninguna vinculación con el apoyo social de los pacientes con tuberculosis.
Aplicación de un Modelo Basado en Competencias Sobre Reglas de Tránsito y Seguridad Vial, Para Mejorar la Calidad de la Formación Académica en una Institución Superior Tecnológica
El objetivo fue determinar el nivel de relación entre la aplicación de un modelo basado en competencia sobre reglas de tránsito y seguridad vial y el nivel de formación académica en los estudiantes de Mecánica Automotriz del Instituto Superior Tecnológico Público María Rosario Araoz Pinto. Estudio cuantitativo, de metodología hipotética-deductiva y con un diseño no experimental, de tipo transversal descriptivo y correlacional. Los resultados obtenidos de la correlación entre las variables indica un índice de significancia bilateral de 0,000 que es menor al nivel de 0,05 previsto para este análisis, se determina que sí existe relación significativa entre competencias sobre reglas de tránsito y seguridad vial, para mejorar la calidad de la formación académica en el año 2011. Se concluye una relación lineal estadísticamente significativa muy alta de 97 % y directamente proporcional entre competencias sobre reglas de tránsito y seguridad vial, y formación académica (rs =0,970, p< 0.05).
Hacia una Inteligencia Artificial Justa: Equidad Algorítmica y Reparación Decolonial en la Asignación de Recursos Sociales
Este estudio examina el impacto de la inteligencia artificial (IA) en la equidad de la asignación de recursos sociales en contextos de desigualdad estructural en América Latina y Europa. Para ello, se realizó un análisis comparativo de tres programas emblemáticos (SISBEN en Colombia, Progresa en México y el Ingreso Mínimo Vital en España) y se utilizó un método Delphi modificado con la participación de 15 expertos. El estudio identificó sesgos sistémicos significativos, como la exclusión geográfica, la discriminación étnica, la brecha de género y el sesgo etario. Además, se constató la ausencia total de auditorías éticas ex ante en los algoritmos evaluados. Los enfoques participativos resultaron más efectivos para mitigar los sesgos que las intervenciones técnicas. Este artículo propone el Protocolo Ético DELPHI, basado en la coparticipación comunitaria, auditorías vinculantes, transparencia multilingüe y un fondo de reparación financiado mediante un impuesto a los desarrolladores de IA. Se concluye que los marcos regulatorios deben incluir cláusulas decoloniales para garantizar la justicia social en la gobernanza algorítmica.
Estrategias Didácticas Para Mejorar la Producción de Textos Narrativos en una Institución Educativa Pública de Lima
El objetivo fue proponer estrategias didácticas para mejorar la producción de textos narrativos en estudiantes de primaria de una institución educativa pública de Lima Metropolitana, a partir de las dificultades identificadas previo diagnóstico del estado actual. Se sustentó en el paradigma sociocrítico, con enfoque mixto y tipo aplicado educacional. La muestra incluyó a 31 estudiantes, 31 docentes, 2 especialistas. Se aplicó una lista de cotejo a los estudiantes; cuestionario y guía de entrevista a los docentes; y guía de entrevista a los especialistas. Los datos cuantitativos fueron analizados con SPSS y los cualitativos con ATLAS.ti. El diagnóstico reveló que un alto porcentaje de estudiantes carece de estrategias eficientes de planificación textual, presenta dificultades en la textualización y habilidades limitadas de revisión, poca precisión en los procesos de corrección. Sobre esta base, se propuso estrategias de planificación de textos escritos, la estrategia construyendo textos con éxito, estrategias para fortalecer la revisión y corrección, y estrategias para mejorar la producción de textos mediante trabajo colaborativo. En conclusión, la propuesta responde a necesidades concretas del aula y contribuye a un enfoque didáctico para fortalecer la producción de textos narrativos en estudiantes de primaria.
Aprendizaje Colaborativo y Herramientas Tecnológicas en Estudiantes de una Universidad Pública de Lima
El objetivo fue establecer la conexión entre el aprendizaje colaborativo y las herramientas tecnológicas en estudiantes de una universidad pública de Lima. Estudio de enfoque cuantitativo, diseño no experimental, de sentido numérico, correlacional, tipo puro y transversal. Muestra conformada por 92 estudiantes de la Escuela Profesional de Ingeniería Industrial. Se implementaron dos cuestionarios corroborados mediante el coeficiente V de Aiken (0.97 y 0.98) y con alta confiabilidad según el alfa de Cronbach (0,939 y 0,946). Datos procesados con el software SPSS versión 27, utilizando el coeficiente rho de Spearman (rs) para analizar la relación entre las variables. Se encontró una correlación alta y significativa entre el aprendizaje colaborativo y las herramientas tecnológicas (rs = 0,858; p = 0,000 < 0,05). A nivel específico, se observaron relaciones significativas con las videoconferencias (rs = 0,756), Microsoft Teams (rs = 0,764), redes sociales (rs = 0,843) y foros educativos (rs = 0,775). En cada variable, la mayoría presentó altos porcentajes de percepción, destacando el uso de recursos tecnológicos para aumentar lo aprendido en colaboración. Concluye en que evidencia una relación valiosa entre el aprendizaje colaborativo y las herramientas tecnológicas; se confirma que las tecnologías digitales contribuyen al progreso educativo cooperativo.
El Rol de la Tutoría en la Educación en Línea para Favorecer la Efectividad de la Enseñanza
La educación en línea ha evolucionado significativamente en la última década, adquiriendo una mayor relevancia tras los cambios provocados por la pandemia de COVID-19. Esta modalidad ha demostrado ser una alternativa viable para la enseñanza, sin embargo, también presenta múltiples desafíos en términos de deserción, adquisición de aprendizajes y falta de acompañamiento pedagógico. En este contexto, la función tutorial se posiciona como un componente clave para promover la efectividad de la educación en línea, al ofrecer una guía personalizada que promueve la autonomía, la permanencia y el aprendizaje significativo. Investigaciones recientes subrayan que el acompañamiento docente incide directamente en la mejora del rendimiento académico, el desarrollo de habilidades metacognitivas y la reducción del abandono escolar. La figura del tutor en entornos virtuales ha dejado de ser un mero facilitador técnico para convertirse en un agente mediador del proceso educativo, que atiende tanto a aspectos académicos como socioemocionales, particularmente en estudiantes de contextos vulnerables.
Autoconcepto Académico y Bienestar Subjetivo en Estudiantes de Posgrado de una Universidad Pública de Lima
El objetivo de la investigación fue determinar la relación entre el autoconcepto académico y el nivel de bienestar subjetivo en estudiantes de posgrado de una universidad pública de Lima. Estudio de enfoque cuantitativo, de tipo descriptivo, de método hipotético-deductivo, con un diseño no experimental, correlacional transversal. La muestra estuvo conformada por 92 participantes del programa de maestría en Docencia Universitaria, modalidad virtual. Para la recolección de datos se utilizaron dos escalas, la de Autoconcepto Forma 5 AF5 de García y Musitu (2014) y la Escala de Bienestar Subjetivo de Calleja y Mason (2020). Los resultados permitieron evidenciar que existe correlación positiva y significativa entre el autoconcepto académico y el bienestar subjetivo a nivel general y en sus dimensiones. Concluye en que los estudiantes de posgrado de la universidad pública estudiada reportan un nivel medio de autoconcepto académico y de bienestar subjetivo, con tendencia al alto en ambas variables.
Roles del Bullying y la Inteligencia Emocional en Estudiantes de Nivel Secundario en el Distrito de Independencia, Lima
El objetivo de esta investigación fue determinar la relación entre los roles del bullying con la inteligencia emocional en estudiantes del primero y segundo grado de secundaria de la institución educativa José Gabriel Condorcanqui del distrito de Independencia, Lima. Estudio de naturaleza descriptiva-correlacional, de diseño no experimental de corte transversal-correlacional. La muestra estuvo conformada por 108 alumnos del primero y segundo grado de secundaria de la institución educativa. Se aplicó la técnica de la encuesta cuyos instrumentos fueron validados a través de juicio de expertos. De acuerdo con los resultados, se ha encontrado, según la prueba de la independencia (ji al cuadrado: ***p=0.000 < .001), que la relación es significativa, por lo que se acepta la relación entre inteligencia emocional y víctimas de bullying en estudiantes de primero y segundo de secundaria de la referida institución. Concluye en que la hipótesis general, sometida a la prueba estadística, se aprecia que existe relación significativa entre los roles del bullying y la inteligencia emocional, con una correlación negativa baja.
Descifrando las Carreras de Análisis de Datos: Perspectivas Desde las Ofertas de Trabajo en LinkedIn Colombia
Esta investigación analiza los conocimientos y habilidades requeridos para los principales roles vinculados al análisis de datos en Colombia, a partir del estudio de las ofertas de empleo publicadas en la red social LinkedIn. El análisis caracteriza las demandas del mercado laboral asociadas a perfiles como científico de datos, analista de datos, analista de inteligencia de negocios, ingeniero de datos y arquitecto de datos, mediante un análisis de contenido aplicado a un corpus de 307 ofertas laborales publicadas entre agosto y octubre de 2024. Los resultados evidencian una alta demanda de profesionales con sólidas competencias técnicas en la gestión, procesamiento y análisis de datos, así como la creciente relevancia de habilidades comunicativas y de trabajo colaborativo como elementos clave para el desempeño organizacional.
Síndrome de Burnout Según Riesgos Psicosociales y Variables Sociodemográficas en Trabajadores de una Unidad Minera de Moquegua, 2024
El estudio tuvo como objetivo describir el nivel del síndrome de burnout y analizar su distribución según variables sociodemográficas en trabajadores de una unidad minera de Moquegua durante 2024. Se desarrolló una investigación básica, de enfoque cuantitativo, diseño no experimental y corte transversal. La muestra fue censal e incluyó a los 65 trabajadores. Se aplicó el Maslach Burnout Inventory (MBI) mediante encuesta digital, y los datos se analizaron con estadística descriptiva y prueba de chi cuadrado. Los resultados evidenciaron que el 67,7% presentó burnout en nivel medio y el 32,3% en nivel alto, sin casos en nivel bajo. En las dimensiones, el agotamiento emocional se ubicó en nivel bajo (100%), mientras que predominó el nivel medio en despersonalización (63,1%) y realización personal (66,7%). Solo la situación laboral mostró asociación significativa con el síndrome (p = 0,022), observándose mayores niveles en trabajadores contratados. Se concluye que el burnout está presente en toda la población evaluada, con predominio moderado y un grupo relevante en nivel alto, evidenciando la influencia de condiciones organizacionales en el bienestar psicológico del personal minero.
Conflictos Armados y Crisis Ambiental en Medio Oriente: Una Amenaza Para los Recursos Naturales Globales
La escalada del conflicto militar entre Estados Unidos, Israel e Irán ha generado una creciente preocupación internacional debido a sus impactos ambientales y sobre los recursos naturales estratégicos de la región. A diferencia de conflictos tradicionales, esta guerra se ha caracterizado por ataques directos a infraestructuras energéticas, instalaciones petroleras, centros nucleares y depósitos de combustible, lo que provoca daños ambientales de gran magnitud. Diversos organismos internacionales han advertido que el medio ambiente se está convirtiendo en una de las principales víctimas de esta guerra, debido a los impactos negativos sobre los recursos naturales, incluyendo el aire, el agua, el suelo, los ecosistemas, la energía y el clima (United Nations Environment Programme [UNEP], 2026). El Programa de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente ha señalado que los ataques a infraestructuras petroleras y energéticas en Medio Oriente están generando humo tóxico, contaminación química y riesgos a largo plazo para la salud humana y los ecosistemas (UNEP, 2026). La guerra entre Estados Unidos - Israel e Irán ha incluido bombardeos a instalaciones petroleras, depósitos de combustible, refinerías, bases militares y centros nucleares. Los ataques han afectado directamente infraestructuras energéticas donde varios depósitos de petróleo y combustible fueron destruidos. Informes recientes indican que instalaciones petroleras y centros de transferencia de crudo fueron atacados, provocando grandes incendios y columnas de humo (Al Jazeera, 2026). Organizaciones internacionales han advertido que los ataques a infraestructuras energéticas pueden provocar incendios incontrolables, contaminación ambiental y daños duraderos en los ecosistemas, afectando a millones de personas (Amnesty International, 2026). Este tipo de guerra moderna muestra una tendencia clara: el uso de los recursos energéticos como objetivos militares, lo que genera consecuencias ambientales de gran escala (Conflict and Environment Observatory, 2025). Uno de los efectos más graves de la guerra es el daño a la infraestructura petrolera. El bombardeo de depósitos de petróleo en Irán y otros países vecinos provoca incendios prolongados que liberan sustancias tóxicas como benceno, compuestos de azufre y partículas contaminantes (EnviroLink Network, 2026; The Guardian, 2026). Los incendios en depósitos de combustible pueden durar semanas o meses, liberando grandes cantidades de gases contaminantes y afectando el aire, el suelo y el agua (EnviroLink Network, 2026). Algunos de los efectos de los incendios son: emisión de grandes cantidades de humo tóxico y partículas contaminantes; liberación de compuestos químicos peligrosos (benceno, azufre, hidrocarburos); contaminación potencial de acuíferos y suelos cercanos; y riesgo de lluvia ácida en zonas urbanas (UNEP, 2026). Además, el humo de los incendios petroleros es inhalado directamente por la población, lo que aumenta el riesgo de enfermedades respiratorias y contaminación ambiental a largo plazo (The Guardian, 2026). La destrucción de la infraestructura energética también afecta la economía, el suministro de energía y la estabilidad del mercado petrolero mundial (Conflict and Environment Observatory, 2025). La contaminación atmosférica es uno de los efectos más visibles de la guerra. Las explosiones, incendios petroleros y bombardeos liberan grandes cantidades de gases de efecto invernadero y partículas tóxicas (UNEP, 2026). Los incendios en depósitos de petróleo generan nubes negras de humo que cubren la ciudad y afectan la calidad del aire, exponiendo a millones de personas a contaminantes peligrosos (Al Jazeera, 2026). Los principales contaminantes identificados incluyen dióxido de azufre, óxidos de nitrógeno, partículas finas PM2.5, hidrocarburos aromáticos y metales pesados (EnviroLink Network, 2026). Estos contaminantes pueden provocar enfermedades respiratorias, problemas cardiovasculares, contaminación del suelo, daños en cultivos y aumento de emisiones de carbono (The Guardian, 2026). Expertos advierten que la quema de petróleo y combustibles puede generar efectos climáticos regionales, aumentando las emisiones de carbono y contribuyendo al cambio climático global (Conflict and Environment Observatory, 2025). Los ataques a depósitos de combustible y refinerías generan filtraciones de petróleo y productos químicos que pueden contaminar los recursos hídricos y el suelo. El combustible derramado puede infiltrarse en acuíferos, ríos, suelos agrícolas y sistemas de agua potable, lo que representa un riesgo grave para la seguridad alimentaria y la salud pública (UNEP, 2026). Estudios señalan que los incendios petroleros pueden provocar contaminación del agua subterránea y daños ecológicos a largo plazo, afectando ecosistemas enteros durante décadas (EnviroLink Network, 2026). Además, la lluvia contaminada por humo y partículas puede transportar sustancias tóxicas hacia los campos agrícolas, afectando la producción de alimentos (The Guardian, 2026). La guerra también afecta los ecosistemas naturales de la región del Golfo. Los incendios, explosiones y contaminación química dañan la fauna, la flora y los hábitats naturales (Conflict and Environment Observatory, 2025). Los principales efectos incluyen destrucción de hábitats naturales, contaminación de áreas protegidas, pérdida de biodiversidad, migración de especies y daños en ecosistemas marinos (UNEP, 2026). Investigaciones ambientales indican que los ataques a instalaciones militares y energéticas pueden liberar metales pesados, combustibles y sustancias químicas que afectan la biodiversidad durante décadas (Conflict and Environment Observatory, 2025). La contaminación ambiental puede extenderse a otros países a través del aire y el agua, convirtiendo el problema en un riesgo regional (UNEP, 2026). Los efectos ambientales de la guerra entre Estados Unidos - Israel e Irán no terminarán con el fin del conflicto. Entre las principales consecuencias a largo plazo se encuentran la contaminación permanente del suelo, la destrucción de infraestructura energética, el aumento de emisiones de carbono, la crisis de agua potable, la pérdida de biodiversidad y los costos elevados de restauración ambiental (UNEP, 2026; Conflict and Environment Observatory, 2025). El Programa de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente advierte que los incendios petroleros, los ataques a infraestructuras y la contaminación química pueden tener impactos ambientales que duren décadas, afectando la salud de las futuras generaciones (UNEP, 2026). La reconstrucción ambiental requerirá cooperación internacional, inversión económica y monitoreo científico continuo (Amnesty International, 2026).
Juventudes, Democracia y Participación ¿Cómo se Conjugan en el Conurbano Sur?
Partiendo del relevamiento y análisis de investigaciones y datos recientes, el presente artículo pretende indagar en el grado y las formas de participación política, así como en la percepción de la democracia, de las juventudes argentinas y del conurbano bonaerense durante y después de la pandemia Covid19 (2020-2024). Ello, prestando especial atención al diferencial de género. La cuestión adquiere mayor relevancia en un contexto en que la caída en los indicadores económicos y la temporaria restricción de las libertades cívicas por los gobiernos, resultantes ambos de la emergencia sanitaria, impactaron negativamente en la población y, más aún, en niñeces, adolescencias y juventudes. Como resultado del estudio se pone en evidencia las nuevas y viejas formas que los y las jóvenes de áreas vulnerables de Argentina comenzaron a emplear, y continuaron haciéndolo, durante y tras el aislamiento, así como su nivel de apoyo o rechazo al régimen democrático, tratándose de un actor central en el presente y futuro de nuestros Estados.
Memorias Afectivas y Apropiación Popular de Picaflor de los Andes
Este artículo analiza cómo las memorias afectivas construidas por individuos que afirman haber conocido a Picaflor de los Andes contribuyen a la multiplicación de versiones fragmentadas sobre su vida, generando una apropiación simbólica que refuerza su presencia en el imaginario popular andino. Utilizando un enfoque cualitativo e interpretativo, se realizaron entrevistas en profundidad en diversas localidades andinas, complementadas con análisis de relatos orales y materiales en medios sociales. Los resultados muestran que, aunque las memorias son dispersas y no siempre verificables, contribuyen a la construcción de una figura mítica de Picaflor, arraigada emocionalmente en la comunidad. La investigación concluye que estas memorias individuales, aunque no sistematizadas, son esenciales para mantener viva la figura del artista en el imaginario colectivo andino, funcionando como un anclaje afectivo y simbólico que trasciende la historia oficial.
Liderazgo Transformacional e Innovación Sostenible: Evidencias desde el Sector Textil Peruano
Este artículo de revisión analiza la influencia del liderazgo transformacional, el apoyo interno y externo en el impulso de la innovación organizacional, enfocándose en las micro y pequeñas empresas (MYPES) del Emporio Comercial de Gamarra, en Lima, Perú. En un entorno marcado por la competencia global y la incertidumbre, el liderazgo transformacional se presenta como una herramienta estratégica que permite motivar, inspirar y desarrollar el potencial creativo de los equipos de trabajo, fomentando una cultura orientada al cambio y la mejora continua. La innovación sostenible no solo depende del liderazgo, sino también de un entorno organizacional que promueva la participación, la confianza y la seguridad psicológica, así como de la vinculación con actores externos que aporten conocimientos y recursos complementarios. Las MYPES de Gamarra, a pesar de enfrentar limitaciones estructurales y presión por parte de productos importados, han demostrado capacidad de resiliencia y adaptación. Se concluye que fortalecer el ecosistema innovador requiere de políticas públicas coherentes, líderes visionarios y estrategias de colaboración que impulsen la competitividad del sector textil nacional.
Declive de los Programas de Economía en Bogotá: Una Mirada desde la Deserción y las Políticas Educativas 2000 – 2015
La investigación abordó el declive de los programas de Economía entre 2000 y 2015, centrándose en la deserción estudiantil y las políticas educativas. Se aplicó una metodología cualitativa con enfoque hermenéutico-crítico, utilizando entrevistas semiestructuradas a decanos de programas de Economía y analistas económicos, así como encuestas a cien estudiantes de universidades públicas y privadas, acreditadas y no acreditadas. Los instrumentos se diseñaron y validaron con base en categorías como deserción, políticas educativas, programas de Economía y enseñanza de la disciplina. Los resultados permitieron identificar múltiples factores que explican la deserción: inequidades del sistema económico, una estructura curricular poco flexible, una enseñanza excesivamente matematizada y la falta de políticas institucionales que promuevan la permanencia estudiantil. Asimismo, se observó una desconfiguración del perfil epistemológico del economista contemporáneo, lo cual afecta la pertinencia y atractivo de estos programas. El estudio concluye que estos elementos contribuyen significativamente al deterioro de los programas de Economía en Bogotá, repercutiendo en la pérdida del capital social e intelectual del país. Esta situación exige una revisión crítica de las políticas educativas y del modelo formativo de los economistas en el contexto actual.
El artículo explica la evolución, el cuestionamiento y la imposición del lenguaje periodístico como un nuevo lenguaje que emerge en la historia de la comunicación y que nace de los periódicos; también la visión teórica del lenguaje periodístico, el estilo y el estilo periodístico, desde diversos enfoques de los tratadistas, para luego analizar y destacar la forma en que se manifiesta el estilo periodístico en los medios impresos, radiales, televisivos, pero en esencia en los medios periodísticos digitales que como nuevos medios tienen la necesidad de seguir creciendo técnicamente y construir su propio discurso, relato, lenguaje y estilo.
El rol de la Inteligencia Artificial en la Optimización del Aprendizaje Adaptativo
El presente artículo de revisión examina el papel de la inteligencia artificial en la optimización del aprendizaje adaptativo de los estudiantes, un enfoque que emplea algoritmos sofisticados para personalizar la educación en función a las necesidades y estilos de aprendizaje. Se presentan fundamentos de aprendizaje adaptativo tanto teóricos y tecnológicos, su desarrollo y rasgos únicos. Se detalla como la Inteligencia Artificial (IA) en el aprendizaje adaptativo se integran para ajustar activamente contenidos y metodologías. Se examinan las ventajas de la IA en el aprendizaje adaptativo, que incluye la individualización del aprendizaje, retroalimentación, automatización de tareas docentes y promoción de la inclusión. Asimismo, analiza las ventajas de la IA en el aprendizaje adaptativo, donde esta fusiona tecnologías emergentes para transformar los modelos pedagógicos tradicionales hacia una educación inclusiva, participativa y eficiente. Destacan, también, plataformas impulsadas por IA que mejoran el rendimiento académico y motivación. Este artículo proporciona una visión integral para orientar la implementación y el desarrollo de sistemas educativos inteligentes.
La Importancia de la Tutoría en Línea para Garantizar un Aprendizaje Significativo y Evitar la Deserción Escolar
La educación en línea ha crecido de forma acelerada, especialmente ante contextos disruptivos como la pandemia de COVID-19, lo que ha evidenciado la necesidad de fortalecer los mecanismos de apoyo al estudiante. En este escenario, la tutoría en línea se posiciona como un pilar fundamental para evitar la deserción escolar, al ofrecer un acompañamiento personalizado que fomenta la motivación, el compromiso y el sentido de pertenencia. Estudios recientes señalan que la presencia activa de un tutor reduce significativamente el abandono escolar, al brindar orientación académica, contención emocional y soporte en el uso de tecnologías. Asimismo, se han identificado factores críticos que afectan la permanencia en los estudios, tales como dificultades personales, socioeconómicas y de conectividad. Por ello, las instituciones deben apostar por la formación integral de tutores, incorporando pedagogía digital e inteligencia emocional. La tutoría en línea no solo mejora la experiencia educativa, sino que impulsa el desarrollo de habilidades clave como la autogestión y el pensamiento crítico.
La Educación Virtual en el Logro de Competencias en los Estudiantes de Ingeniería Industrial
El objetivo de esta investigación fue determinar la influencia de la educación virtual en el logro de competencias de los estudiantes de Ingeniería Industrial en una universidad privada de Lima. El enfoque empleado fue cuantitativo, el nivel explicativo y de tipo longitudinal, se tomaron dos grupos, uno recibió las sesiones en modalidad presencial y el otro virtual. El diseño de la investigación fue cuasi experimental y los datos se recopilaron empleando como instrumento un cuestionario con respuestas dicotómicas, la muestra estuvo compuesta por 104 estudiantes que llevaron los cursos de Ergonomía y Estudio del Trabajo, y Gestión de Mantenimiento. Mediante la prueba de Kolmogorov Smirnov se determinó que los datos no siguieron una distribución normal (p < 0.001), consecuentemente se aplicó la prueba de McNemar. El resultado de la hipótesis general determinó que existía influencia de la educación virtual en el logro de competencias de los estudiantes de pregrado en una universidad privada (p < 0.012), y se concluyó que esta influencia fue negativa, ya que luego de haber recibido las sesiones en modalidad virtual, la proporción de estudiantes que lograron las competencias decreció.
Redes Sociales y Rendimiento Académico de Estudiantes Preuniversitarios
El uso de las redes sociales forma parte de nuestros hábitos, esto permite el dinamismo, la comunicación y un sinfín de servicios que atraen la atención de todo tipo de personas. El objetivo fue analizar la relación entre el uso de redes sociales y el rendimiento académico de estudiantes preuniversitarios. El estudio fue de tipo básico, no experimental, correlacional. La población estuvo conformada por 475 estudiantes preuniversitarios y la muestra por 362 estudiantes. La técnica fue la encuesta y el instrumento fueron dos cuestionarios. Se obtuvo que los estudiantes invierten una cantidad considerable de tiempo en el uso de las redes sociales. En cuanto al rendimiento académico, los estudiantes que presentan un nivel excelente ascienden a 4,4%, en un nivel bueno 18,2 %, en un nivel regular 42,5 % y en un nivel malo 34,8%. En conclusión, el nivel de uso de las redes sociales influye significativamente en el rendimiento académico de los estudiantes. De igual manera, el nivel de uso de las redes sociales en los estudiantes se presenta de forma predominante en un nivel alto con un 57,5%.